Методическая копилка

                       Информационная карта             

                       Педагогического проекта

 

  «Зайке холодно зимой, зайка проситься домой»

                                    Выполненный  воспитателем:

                                            Осиповой  Т. П.

                  

     Продолжительность проекта:  1 неделя.

      Тип проекта: творческий

1этап. Целеполагание.

    Участники проекта:

1.     Педагоги: воспитатель группы,  музыкальный руководитель;

2.     Дети 1 младшей группы   (2-3 лет).

    Проблема, значимая для детей на решение которой направлен проект: обогащение и расширение знаний детей о жизни животных на примере зайчика; стимулировать речевую и двигательную активность.

    Цель: формировать у ребенка социально-нравственные качества через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации, развивать творческие способности.

    Задачи:

     * расширить первоначальное представление детей о животном мире, учить любить животных, помогать им.

     * развивать восприятие детей, обогащать двигательный опыт, учить действовать по слову взрослого;  поддерживать интерес к движениям;

       * совершенствовать уровень накопительных практических навыков: побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели, стимулировать к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям»;

       * развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение; стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений;

       * формировать у детей интерес и положительное отношение к художественному творчеству; вызвать эмоциональный отклик на музыкальные произведения, побуждать выполнять  совместные движения под музыку;

       * создать ситуацию успеха, формировать личную значимость каждого ребенка в жизни коллектива.

    Задачи для педагогов:

·        Составить план проекта и осуществить его реализацию в разных видах детской деятельности;

·        Оказывать детям помощь в выявление проблемы, в поиске ее решения.

     Задачи для родителей:

           *   создать в семье благоприятные условия для развития личности ребенка в совместной подготовке музея «Наш Заинька»;

           * ознакомление детей с художественной литературой.

2этап. Разработка проекта.

    Форма проведения итогового мероприятия:                                   Игра – развлечение.

    Название итогового мероприятия проекта:

          «День рождения зайки».

     Продукт проекта:

      - Для детей: рисунки, поделки, оформление мини музея.

       - Для педагогов: презентация проекта, конспекты мероприятий, образец планирования.

       - Для родителей: материалы для консультации – папки передвижки, образцы совместного творчества, авторские работы родителей для мини-музея, интерес к новому сотрудничеству с ДОУ.

    Ожидаемый результат:

   Дети:

 - знают о необходимых условиях для жизни зайчика.

   Педагог:

 - овладение техникой проектной деятельности

 - высокий уровень коммуникации детей, их речевая активность.

     Родители:

 - активно участвуют в образовательном процессе.

3этап. Выполнение проекта.

 

                     План реализации проекта

Образовательные области	Виды детской деятельности
Физическая культура.	Подвижные игры: «Зайка беленький сидит…»; «Зайка серый умывается…».  С.Я. Лайзане  Физическая культура для малышей.
Здоровье.	Игровое занятие: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».
Безопасность.	Беседа – игра «Зайку бросила хозяйка – за окном остался зайка».
Социализация.	«Солнечные зайчики», «Зайчик в домике». Григорьева Г.Г. Играем с малышами.
Труд.	Рассматривание иллюстраций на тему  «Кролик – домашнее животное, как за ним ухаживать».
Познание.	Экологический досуг: «Зайка – побегайка». Николаева С.Н. Экологическое воспитание  младших дошкольников.  Ознакомление с окружающим: «Заяц и волк». Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Конструирование: «Устроим зайке комнату». Е. С. Демина Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ.
Коммуникация.	Чтение потешки «Заинька-походи…». Гербова В.В. Дид. Упр. И чтение стихотворения «Солнечный зайчик».  Гербова В.В. занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Игра – инсценировка «Про девочку Машу и Зайку – Длинное Ушко» . Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада.
Чтение художественной литературы.	«Лиса и заяц» В. Даля; Рассказывание русской народной сказки «Заюшкина избушка» О. Капица. Чтение стихов про зайчика.
Художественное творчество.	Лепка: «Зайка» . Воспитание детей раннего возраста. Пособие для работников яслей-сада. Рисование: «От лисы зайчишка убегал, по лесной поляне проскакал».
Музыка.	Рус. нар. песня «Зайка», музыка Т. Бабаджан. Рус. нар. мелодия «Зайки грустные сидят».